本篇文章给大家谈谈信息技术考试系统,以及对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览:
- 1、请问中学信息技术考试都用的什么软件啊
- 2、卓帆信息技术考试系统怎么设置评分系统计算机
- 3、全国计算机应用水平考试网上报名系统入口:http://nit.neea.edu.cn/
- 4、信息技术考试系统的考试目标
请问中学信息技术考试都用的什么软件啊
中学信息技术考试用的软件主要是word, excel,还有动画制作软件,专门用于考试的软件应该是“中学信息技术考试系统”。
信息技术考试系统:
信息技术考试系统是以考试管理、题库管理、考试过程控制(答题、监考)、评分、成绩收集、成绩查询统计分析、成绩发布与一体。
实现考务、考试的自动化、无纸化,可运行在任意局域网等多种复杂的网络环境燃锋下的考试系统。
为广大考试的组织者带来了方便明毁,可实现考试管理的电子化、无纸化,减少人为因素的干扰,减轻了教师、学皮槐晌生以及管理人员的负担。
信息技术考试系统主要适用于各地区大、中小学,用于信息技术学科日常教学评价、阶段性测验、期中、期末考试。
以达到促进信息技术的学习和应用目的。
信息技术考试练习系统主要用于组织阶段性评测和小规模的考试(一个网络内以一个考点服务器为中心的考试),只需安装在学校的一台服务器上即可。
卓帆信息技术考试系统怎么设置评分系统计算机
1、首先鼠标右击桌面上的“计算机”图标选择“属性”选项,然后在弹出来的窗岩和口右侧中点击系统下启搏的分级中的粗旁盯“Windows体验指数”项。
2、其次系统就会开始运行评估,稍等一会之后Win7就会给出电脑中的每个硬件的评估得分,分数范围会分别从1.0到7.9。
3、最后通过这个性能评分,就能够了解到电脑中的卓帆信息技术考试系统的性能了。
全国计算机应用水平考试网上报名系统入口:http://nit.neea.edu.cn/
全国计算机应用水平考试网上报名系统入口:
随着社会的发展,人类进入了信息时代,信息的交流已打破了时空、国度和语言的界限。面对这个崭新的时代,各国均不约而同地把加快信息化的进程,作为推进经济进一步发展的关键措施。根据我国国民经济分"三步走"的经济发展战略和"科教兴国"的基本国策,在加快我国工业化进程的同时亦应加快信息化的发展,加大普及信息技术的力度,强化信息技术的培训,大量培养迹陆应用型信息技术人才,以适应国民经济信息化进程的需要。在实现国家经济信息化的过程中,必须解决好计算机的普及和应用问题,使之作为信息时代的基本工具,广泛地应用于现代生活的各个领域,从而提高工作效率和管理水平,加快信息化的进程。
鉴于社会的客观需求,教育部考试中心在借鉴英国剑桥大学考试委员会举办的CIT(英文全称:Cambridge Information Technology中文全称:剑桥信息技术)的成功经验,面向社会推出了NIT考试,NIT是一个计算机应用技能培训考试系统,它的中文全称是“全国计算机应用水平考试”,英文全称是“National Applied Information Level Test”,简称NIT。
NIT考试是教育部考试中心主办,各省级考试机构和系统承办的。目的在于更好地促进我国信息技术的普及和发展,科学、系统地培养应用型信息技术人才。NIT考试不仅仅是一个考试项目,而是一个集培训和考试于一身的系统项目,除了科学的考试标准、严格的考毁仿务管理,更重要的是它有先进的教育思想和教学方法、完整的教师队伍建设和管理、颇具特色的培训教材,通过对培训环节的把握保证了学员的质量和证书的含金量。针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求,采用了系姿余顷统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准,适合各种行业人员岗位培训的需要,给用人单位提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。 ;
信息技术考试系统的考试目标
目前,信息技术考试要考核的目标主要包括以下几个方面:
1.知识与技能要求
①理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交搭困流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。
2.过程与方法要求
①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和相关性。
③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
⑤能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
⑥能对自己雀枝物和他人的信息活动过程和结果进行评价,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3.情感态度与价值观要求
①体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
②能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学顷液习的影响。
③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。